教育管理
高等教育管理在職研究生介紹
來源：在職研究生招生信息網(wǎng) 發(fā)布時間：2014-06-16 15:05:52
什么是高等教育管理？高等教育管理在職研究生都學習哪些課程？就業(yè)怎么樣？這是很多在職人士非常關系的問題，下面相關老師就為大家詳細介紹一下。
一、專業(yè)概述
高等教育學是在教育學專業(yè)的基礎上設立的，是培養(yǎng)從事高等教育領域的教學、科研和管理工作的高層次專門人才的新學科專業(yè)。
二、培養(yǎng)目標
高等教育管理專業(yè)培養(yǎng)基礎理論扎實、實踐能力強、富有創(chuàng)新意識、能從事高等教育領域的教學、科研和管理工作的高層次專門人才。學生必須掌握高等教育學科的基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識及其相應的技能與方法，具有從事本專業(yè)實際工作和科學研究工作的能力，掌握并能夠運用一門外國語。
三、培養(yǎng)要求
高等教育管理專業(yè)培養(yǎng)國家建設需要的、面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來、德智體全面發(fā)展、遵紀守法、品行端正、具有豐富的高等教育學專業(yè)知識和突出專業(yè)技能的專門人才。為了適應社會發(fā)展的需要，滿足社會尤其是學校、新聞出版機構、政府機關和公務機關的需要。在高等教育學專業(yè)的學習過程中，注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，使之掌握本專業(yè)特有的研究方法和思維方法，并能夠靈活加以運用。畢業(yè)生應該具有獨立承擔高等教育專業(yè)專門業(yè)務、獨立從事研究的能力。除了專業(yè)學習外，還需注重其他知識與技能的學習。熟練地運用電腦，并且熟練地掌握一門外國語。
四、主要課程
教育原理、教育哲學、教育社會學、教育經(jīng)濟學、教育統(tǒng)計學、教育測量與評估、普通心理學、教育心理學、發(fā)展心理學、中外教育史、馬克思主義教育論著選讀、教育技術學、教育行政學、學校管理學、學校管理心理學、教育財政學、初等、中等和高等教育管理實習、教育調查
五、就業(yè)方向
主要從事基礎教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學與研究、政府機關以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術與管理等
1、普通高校
這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。
2、中小學校
現(xiàn)在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校，今年還出現(xiàn)了南京某中學幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象。
3、出版社、報社
出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
4、政府單位
還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。
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