東北大學(xué)深入學(xué)習(xí)關(guān)于教育的重要論述，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持各類課程與思政課程同向同行，扎實推進研究生課程思政建設(shè)，努力培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　著力構(gòu)建工作制度體系強化保障。成立由校黨委書記任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，將課程思政建設(shè)作為“書記校長履職亮點項目”重點部署落實，明確建設(shè)目標(biāo)、錨定教學(xué)目標(biāo)、配置教學(xué)條件，真正解決研究生課程思政“是什么、為什么、怎么做”等基本問題。成立專門管理委員會，配置專崗專職工作人員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)整體性工作、規(guī)范推進階段性工作、實時提供分類指導(dǎo)、及時研究進展情況，建立“建、評、改”協(xié)同運行工作機制，確保各項工作扎實有序落實。將課程思政建設(shè)融入課程體系、教育教學(xué)體系、育人模式改革，整體性推進、個性化實施、漸進性開展、動態(tài)化調(diào)整，明確示范課程、示范專業(yè)、教材資源、師資隊伍、考評體系等重點建設(shè)內(nèi)容，著力構(gòu)建“學(xué)校有謀劃、學(xué)科有規(guī)劃、學(xué)院有計劃、專業(yè)有策劃”的一體貫通式制度體系。制定研究生課程思政建設(shè)指導(dǎo)意見，逐步完善建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，推進各教學(xué)單位根據(jù)自身學(xué)科特點制定專項工作方案，把課程思政要求融入到教案修訂和教材編審中，體現(xiàn)在教學(xué)大綱和人才培養(yǎng)方案中，同時將教師開展課程思政情況納入績效考核和評優(yōu)獎勵等考核評價。

　　著力構(gòu)建教育教學(xué)體系科學(xué)實施。抓住教師這一關(guān)鍵隊伍，構(gòu)建“校外、學(xué)校、學(xué)院、專業(yè)”四級培訓(xùn)體系。指導(dǎo)教師深入了解課程思政的實質(zhì)內(nèi)涵和概念邊界，破除部分教師在研究生教育中“重育才、輕育德”“重科研培養(yǎng)、輕價值引領(lǐng)”等認識誤區(qū)，從更新育人觀念、提升育人能力、創(chuàng)新育人方式“三個維度”提高教師開展研究生課程思政的素質(zhì)和水平。累計開展校內(nèi)外培訓(xùn)110余場，覆蓋全校所有教學(xué)單位。聚焦研究生成長發(fā)展需求，探索創(chuàng)新評價模式。從背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價等維度分類設(shè)置4個一級指標(biāo)、8個二級指標(biāo)、26個三級指標(biāo)，制定《東北大學(xué)課程思政教學(xué)質(zhì)量評價量表》等三套量表，組織開展調(diào)查評價活動，通過數(shù)據(jù)分析充分了解研究生的學(xué)習(xí)興趣、治學(xué)態(tài)度、價值取向，及時對教學(xué)設(shè)計進行動態(tài)調(diào)整修訂，提升研究生課程思政建設(shè)的實效性，實現(xiàn)專業(yè)認知、學(xué)術(shù)道德、社會需求和個人成長的共進共促。立足研究生課程思政教育教學(xué)實際，積極探索課程思政實踐路徑，以課程內(nèi)容設(shè)計、思政元素挖掘、課堂教學(xué)實施、教學(xué)效果反饋等方面實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)，設(shè)計拓展、挖掘、關(guān)聯(lián)、架構(gòu)、優(yōu)化、涵育等6個前后銜接的環(huán)節(jié)，探索課程思政建設(shè)的基本步驟和工作方法，實現(xiàn)教書育人與科研育人的銜接融合，確保課程思政在每一門課程中得到有效落實。

　　著力構(gòu)建課程建設(shè)體系統(tǒng)籌推進。建立課程思政教學(xué)研究中心，邀請校內(nèi)外18名相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者組成專家委員會，組織校內(nèi)課程思政優(yōu)秀教師組成專門研究員團隊，立足學(xué)情校情，著眼研究生課程思政建設(shè)的基本規(guī)律不斷探索，推進研究生課程思政的學(xué)理基礎(chǔ)研究和實踐探索研究，先后在有關(guān)核心期刊和主流媒體發(fā)表理論研究文章近50篇，編輯出版《課程思政研究與實踐》等系列叢書、教輔讀本20余部，東北大學(xué)課程思政教學(xué)研究中心入選教育部課程思政教學(xué)研究示范中心。分批次、分階段推進研究生課程思政建設(shè)，通過試點單位設(shè)置、示范課程和示范專業(yè)遴選，確立100門校級研究生示范課程和10個校級示范專業(yè)進行重點建設(shè)，實現(xiàn)研究生課程類型和學(xué)科的全覆蓋和課程體系、專業(yè)體系、學(xué)科體系的全鏈條。指導(dǎo)各學(xué)院深入開展研究生課程思政建設(shè)，參與教師超過2000人，授課學(xué)時超過10000學(xué)時，推動實現(xiàn)研究生教育知識傳授、能力培養(yǎng)和價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一。建設(shè)課程思政資源平臺網(wǎng)站和“政思正行”公眾號，實現(xiàn)理論研究庫、教學(xué)案例庫、思正元素庫“云端共享”。