亞洲占據(jù)世界三分之一的陸地，居住著全球三分之二的人口，有47個國家星羅棋布。亞洲各國山水相連、人文相親，有著相似的歷史境遇、相同的夢想追求，在全球發(fā)展中有著重要的地位。

　　博鰲亞洲論壇2022年年會開幕式上指出：“亞洲好世界才能更好，只有將亞洲發(fā)展好、建設(shè)好，展現(xiàn)亞洲的韌性、智慧、力量，才能為世界的和平與發(fā)展貢獻(xiàn)增長動力源、打造合作新高地”。

　　推動亞洲與世界的發(fā)展，既需要經(jīng)濟(jì)科技的力量，也需發(fā)揮國際交流、教學(xué)育人在促進(jìn)文化文明中的重要作用。

　　中國、日本和韓國三國教育部為促進(jìn)亞洲優(yōu)秀學(xué)生深度交流，深化高校務(wù)實合作，于2012年開始聯(lián)合組織實施“亞洲校園”項目（Campus Asia）。

　　截至目前，中日韓三國共77所大學(xué)39個項目入選，中國有2所師范大學(xué)入選該項目。

    2021年11月，我校與日本筑波大學(xué)、韓國教員大學(xué)、泰國孔敬大學(xué)、馬來西亞理工大學(xué)、印度尼西亞萬隆理工學(xué)院合作的主題為“助力解決全球問題?教育政策管理專業(yè)人才發(fā)展項目（Development Program for Professionals in Educational Policy Management Contributing to Solving Global-Scale Issues）”成功入選“亞洲校園”第三期項目，在中日韓之外納入東盟各國的大學(xué)伙伴。

　　這是“亞洲校園”中第一個有關(guān)教育政策的項目，也是第一個明確提出要助力解決全球教育問題的項目。

　　本項目的六方代表希望通過開展此項目：

　　構(gòu)建一個跨越國界、共享社會未來愿景、探尋問題深層原因的理性平臺；

　　通過跨學(xué)科和合作探究學(xué)習(xí)，在探索各種問題解決的過程中來培養(yǎng)具有綜合能力的人才；

　　基于六國高校間的合作，共同推動國際社會共性問題與地方區(qū)域特色問題的理解與解決；

　　共同助力亞洲文明在自身內(nèi)部的教育交流互鑒中發(fā)展壯大，進(jìn)而為全球發(fā)展貢獻(xiàn)亞洲力量與亞洲智慧。

　　項目橫跨教育學(xué)、創(chuàng)新材料以及環(huán)境科學(xué)3個專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域，華東師范大學(xué)充分發(fā)揮兩個雙一流學(xué)科的強強優(yōu)勢，將專業(yè)領(lǐng)域的研究成果與教育政策有機結(jié)合，從跨學(xué)科視角，因地制宜地制定和落實項目瞄準(zhǔn)的目標(biāo)——培養(yǎng)“助力全球性問題解決”、具有開闊視野的教育政策管理專業(yè)人才。

　　教育學(xué)部教師積極參與了本項目的核心課程設(shè)計與建設(shè)，為六國學(xué)生用英語開設(shè)第一階段核心必修課程“Social Problems and Education Policy(社會問題與教育政策)”和第二階段選修課程“Education Policy and School Reform in China（中國教育政策與學(xué)校變革）”，為此項目的順利開展提供了堅實的質(zhì)量保證。

　　課程系統(tǒng)梳理和展示了中國教育改革的新進(jìn)展、以學(xué)術(shù)話語講述學(xué)校變革的“中國故事”、推進(jìn)了中國教育話語的傳播。

　　具體課程內(nèi)容如下：

　　Educationalpolicy onschoolgovernance in theglobalcontext: Anissue ofsocialparticipation

　　Global policies on teacher recruiting, retention and accountability in providing an equal and quality education

    Cross-national education policy transfer, global policy networking and decolonial reconfigurations

　　Educationpolicy andschoolreform in China

　　會上表示，“亞洲校園+”項目是亞洲各校進(jìn)行國際合作、拓展學(xué)生國際視野的重要平臺，相信通過匯聚六校教育資源，項目將會在解決國際教育問題、推動教育政策制定、培養(yǎng)教育人才等方面發(fā)揮重要作用。

　　為加深六校師生彼此間的了解，六校與會人員自我介紹后，對各校的歷史沿革、學(xué)科建設(shè)等基本情況進(jìn)行簡要陳述。

　　參加項目的學(xué)生也一一發(fā)言，表達(dá)了參加此項目的初衷和期待，六校師生圓滿完成“亞洲校園+”項目的破冰介紹。

　　在發(fā)言中表示，我校教育研究扎根中國大地，呈現(xiàn)出“開放、包容、創(chuàng)新”的上海特色，積極向世界講述中國故事、發(fā)出中國聲音；教育學(xué)部歷來重視國際合作與交流，打造出“國際交流周”、“全球教育學(xué)院院長論壇”等品牌活動，與“亞洲校園+”項目一脈相承，旨在通過多種國際交流項目拓展師生的國際視野、助力解決全球性教育問題。

　　最后，對各校相關(guān)教授和工作人員的辛苦付出表示感謝，祝愿項目順利開展，同學(xué)們收獲滿滿。