個人信息

　　梅以寧，女，漢族，1998年1月生，中共黨員。南昌航空大學環境與化學工程學院環境工程專業170222班學生，擔任班級信息管理員一職。

　　風采事跡

　　在校期間曾獲得“優秀三好學生”、學生會“每月之星”等榮譽；連續三年獲得校獎學金、學子獎學金等。

　　在校時注重培養個人綜合素質?；A課成績優異，參與第五屆江西省“互聯網+”大學生創新創業大賽并獲得銀獎，參與第十六屆“挑戰杯”國賽并獲得三等獎，參與全國大學生數學競賽并獲得二等獎。在學院元旦晚會中表現出色，“手語風采大賽”表演獲省二等獎。2021年碩士研究生考試初試專業內總分排名第2位。

　　成長故事

　　勇于挑戰 不懼失敗 堅韌前行

　?。芬詫?環境與化學工程學院）

　　大學應該如何度過？這是一個只能依靠自己不斷摸索才能解答的問題。她用了三年的時間，不斷在挑戰與選擇中尋找最佳答案。

　　這是一個認真、積極的女孩。

　　大一學年的她沒有在進入大學后放飛自我，學科成績突出。當身邊伙伴對學習懈怠時，她依然能夠堅守對學業認真嚴謹的態度，從不敷衍任何學科。即使選修課課后布置的小文章撰寫，她也堅持自行編輯、交出精彩的手稿。但學習帶來的成就感似乎沒有傳遞給她想要的快樂。大一“小萌新”往往會選擇學院或校級的團委學生會部門對自己加以鍛煉，她也不例外。權益保障部是她一見鐘情的部門，部門“為師生服務”的外在尤其打動她。在部門里她擁有了不少第一次：第一次當策劃、第一次擺攤、第一次上妝表演、第一次經歷聯誼……這些經歷都成為她的一筆財富，讓她與同齡人間的外交能力得到提高。而在她被建議留任之際，因為個性缺乏威嚴，不適合領導、管理，在部門的生活也就此告一段落。

　　這是一個進取、大方的女孩。

　　受老師引薦加入“挑戰杯”參賽團隊，她首次接觸一個未知的領域。萬事入門難，她的腦海里充滿疑惑，甚至被負責人誤解為不信任團隊項目。但也正是這些疑問，結合指導老師的耐心講解，培養出她獨立思考、解決問題的能力，讓她在以后現場路演、獨自答辯時做到不怯場，誠懇回答專家、老師提出的問題。接手做展板、做視頻等任務，她也曾經感到喘不過氣；可熬過那段艱難的時間，技能加身，也讓她變得更加自信。走出去多看看外面的世界、外面的高度，有助于正確定位、擺正自己的姿態。在比賽現場往往有很多創業成功人士代表院校進行展示，那時候她真正感受到自己的潛能所在，同時也倍感自己與更高平臺的差距。

　　這是一個執著、勇敢的女孩。

　　參賽的經驗給她以底氣，讓她想要在大學期間做些更加有意義的事。學?！叭　保ㄐ“l明、小制作、小創造）牢牢抓住了她的心，這是學校提供的一個寶貴機會。于大二下學期她便在心里謀劃一個研究課題，但她并沒有急于申報，而是在有初步謀劃、選好隊友、摸到第一塊石頭后，再嘗試簡單填寫申報書，然而新手總是要面對事與愿違的現實。首次提出的課題在實施時遭遇意想不到的公關問題，以她的個人身份難以解決，最后她決定縮小實驗范圍進行立項。胸有成竹的她在立項答辯時不僅獲得老師好評，更獲得比預設更高的經費。因疫情原因長時間不能返校，眼看結題時間將至，她很焦急、又很無助，終于在大量的文獻閱讀中找到解決辦法，實驗在短時間內終于獲得實質性進展。在各階段的答辯中，她始終自信地強調該課題與專業對接，并且保證團隊成員都能有足夠的收獲。每件事向前推進時都會遇見各式各樣的阻礙，但她總能讓人覺得踏實，只因她堅信“辦法總比困難多”！

　　這是一個堅毅、樂觀的女孩。

　　除去緊張的校園生活，課余的兼職是她最大的心理負擔。慣于獨立的她從不向家中索取生活費，長期在外兼職。做電話客服、助教、檢票員、家教等等，消耗她相對大量的課余時間。看到身邊的同學或聚餐、或外出娛樂，她也經常幻想何時能有屬于自己的時間。深冬晚走在學校的東大門，她也想過放棄手上的事情，擁有一個寬松的時間、自由的夜晚，但往往咬咬牙往前再走兩步似乎能繼續走十步，一走便是3年。在困難的時候，想到自己一直受國家的助學貸款幫助，她不能輕言放棄。這樣一雙堅韌的羽翼不是個人的能量能夠支撐，而是身懷國家的期許才更加堅定奮勇前行。正如其它受國家政策援助的學生，她時常鞭策自己的三個詞即是勤奮、努力、堅持。

　　用行動詮釋自強，用信念托起希望，是關于她的青春最合適的樣子。每個人都有自己的夢想與艱難，每個人都有自己的選擇與徘徊。行動起來、著手去做，才是探尋方向、掌握當下與未來的踏實途徑。

　　畢業寄語

　　不管飛向何方，母校永遠是自己的起點。在大學馳騁的空間很大，挑戰也會很多，給自己一個時期，大學會使自己對自己有準確的定位，同時幫助自己成為想成為的那個人。時光一去不返，不要輕易蹉跎歲月，不要忘記在校園里奮斗和生活的點點滴滴。勇往向前、勿負芳華！