桂林理工大學新聞：“開放型”人才培養預案
桂林理工大學在職研究生頻道訊：
(1)何為創新型人才?：
創新型人才是指富于開拓性，具有創造能力，能開創新局面，對社會發展做出創造性貢獻的人才
(2)創新型人才怎么培養?
桂林理工大學校長解慶林教授說：“讓每個學生都能學其所愛、學其所長,是培養創新型人才的首要基礎,也是大學教育以人為本的首要體現。”
多年來在桂林理工大學一直實施轉專業政策，如果你沒能直接進入自己滿意的專業,學校全面實施人性化管理,符合規定的學生可以根據自己的特長在入學后的第二學期申請轉換專業一次。據統計,該校2011年有132名、2012年有169名同學被新專業接收。
除了多年來一直實施的轉專業政策外,學校一直堅持實施《學生修讀第二專業、第二學士學位、主輔修制管理辦法》,鼓勵學生修讀第二專業、第二學士學位;其中,第二學士學位必須跨一級學科門類修讀,為培養復合型人才夯實了基礎。
校分管教學工作的陳貴英副校長說,通過轉專業、雙學位、輔修專業、考試改革等一系列個性化培養措施,讓學生“依興趣所學、依所長而學”,極大地激發了同學們學習的自主性和積極性,因材施教更有助于各類創新性人才脫穎而出。
與此同時,桂林理工大學還積極嘗試與國內高校交換培養本科生。自2011年開始,該校已有近百名本科學生赴昆明理工大學、北方工業大學、嘉興學院等高校進行為期半年或一年的交換培養學習。這種新型人才培養模式,旨在通過不同學校間教學理念的相互學習與促進,切實提高學生實踐創新能力。
桂林理工大學還積極開展多層次、全方位的合作辦學,與海內外著名高校聯合培養人才,依托雙方雄厚的教學資源,實現跨地區交流。目前，學校已與英國伯明翰城市大學合作舉辦市場營銷本科教育項目,采取“2+2”模式,前兩年在桂林理工大學學習綜合基礎課和部分學科基礎課,后兩年在英國伯明翰城市大學學習部分學科基礎課和專業課并完成畢業設計。此外,學校還與英國密德薩斯大學、日本愛媛大學、巴基斯坦工商管理大學、越南海防民辦大學等國外高校開展本科生互換交流項目。
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