近日，第九屆高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)(人文社會(huì)科學(xué))獲獎(jiǎng)成果名單正式公布。我校教育學(xué)部孫杰遠(yuǎn)教授的著作《個(gè)體、文化、教育與國(guó)家認(rèn)同——少數(shù)民族學(xué)生國(guó)家認(rèn)同和文化融合研究》、政治與公共管理學(xué)院風(fēng)笑天教授的著作《生育政策調(diào)整中的生育意愿研究》、馬克思主義學(xué)院孟憲平教授的著作《馬克思主義文化動(dòng)力思想及其實(shí)踐研究》3項(xiàng)成果榮獲三等獎(jiǎng)，教育學(xué)部楊茂慶教授的著作《多元與交融——少數(shù)民族流動(dòng)兒童的城市社會(huì)融入問(wèn)題與對(duì)策研究》榮獲青年成果獎(jiǎng)。

　　本屆評(píng)獎(jiǎng)，共有1496項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)(含香港、澳門高校獲獎(jiǎng)成果)。其中，著作論文獎(jiǎng)1196項(xiàng)，含一等獎(jiǎng)118項(xiàng)、二等獎(jiǎng)513項(xiàng)、三等獎(jiǎng)565項(xiàng);咨詢服務(wù)報(bào)告獎(jiǎng)76項(xiàng)，含一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、二等獎(jiǎng)32項(xiàng)、三等獎(jiǎng)37項(xiàng);普及讀物獎(jiǎng)21項(xiàng);青年成果獎(jiǎng)203項(xiàng)。教育部高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)(人文社會(huì)科學(xué))旨在表彰獎(jiǎng)勵(lì)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者取得的突出成績(jī)，展示高校社科界服務(wù)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的重大理論與實(shí)踐成果，推動(dòng)高校加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)。該獎(jiǎng)項(xiàng)始設(shè)于1995年，每三年或四年評(píng)選一次，至今已成功評(píng)選了九屆。

　　孫杰遠(yuǎn)教授的著作《個(gè)體、文化、教育與國(guó)家認(rèn)同——少數(shù)民族學(xué)生國(guó)家認(rèn)同和文化融合研究》以全新的視角審視了少數(shù)民族學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同與文化融合問(wèn)題。該書(shū)從個(gè)體、文化、教育三個(gè)維度出發(fā)，深入剖析了少數(shù)民族學(xué)生在國(guó)家認(rèn)同形成過(guò)程中的心理機(jī)制和文化適應(yīng)策略。通過(guò)豐富的案例研究和深入的實(shí)地調(diào)查，揭示了少數(shù)民族學(xué)生在多元文化背景下如何建構(gòu)自己的國(guó)家認(rèn)同，并探討了學(xué)校教育在促進(jìn)文化融合和國(guó)家認(rèn)同中的重要作用。該書(shū)不僅具有重要的理論價(jià)值，也為教育實(shí)踐提供了有益的指導(dǎo)，對(duì)于推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家認(rèn)同教育具有重要意義。

　　風(fēng)笑天教授的著作《生育政策調(diào)整中的生育意愿研究》深入探討了生育政策調(diào)整對(duì)人們生育意愿的影響。該書(shū)以詳實(shí)的數(shù)據(jù)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鰹榛A(chǔ)，揭示了生育政策調(diào)整與社會(huì)生育意愿變化之間的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)對(duì)比不同地區(qū)的生育政策調(diào)整情況和人們的生育意愿變化，深入剖析了影響生育意愿的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等因素，并提出了針對(duì)性的政策建議，對(duì)完善生育政策、促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展具有重要的參考價(jià)值。

　　孟憲平教授的著作《馬克思主義文化動(dòng)力思想及其實(shí)踐研究》以馬克思主義文化觀為指導(dǎo)，深入分析了文化在社會(huì)發(fā)展中的重要作用，探討了文化動(dòng)力與社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)梳理馬克思主義文化動(dòng)力思想的歷史演變和理論創(chuàng)新，揭示了其在當(dāng)代中國(guó)的實(shí)踐意義和應(yīng)用前景。

　　楊茂慶教授的著作《多元與交融——少數(shù)民族流動(dòng)兒童的城市社會(huì)融入問(wèn)題與對(duì)策研究》以少數(shù)民族流動(dòng)兒童為研究對(duì)象，分析了他們?cè)诔鞘猩鐣?huì)融入過(guò)程中面臨的文化沖突、教育資源不均等問(wèn)題，并提出了針對(duì)性的解決策略。通過(guò)深入的實(shí)證研究和豐富的案例分析，揭示了少數(shù)民族流動(dòng)兒童城市社會(huì)融入問(wèn)題的復(fù)雜性和緊迫性，為相關(guān)政策制定和實(shí)踐工作提供了重要的參考依據(jù)。本成果為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃2012年度教育學(xué)青年課題“少數(shù)民族流動(dòng)兒童的城市社會(huì)融入問(wèn)題與對(duì)策研究”(CMA120168)的最終成果，同時(shí)還獲得了第六屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

　　為全面提升我校人文社會(huì)科學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力，社科處找準(zhǔn)目標(biāo)，制定詳細(xì)計(jì)劃和措施。設(shè)立了重大成果培育基金及成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目，為具有創(chuàng)新性和潛力的研究項(xiàng)目提供有力支持。同時(shí)，社科處積極搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，邀請(qǐng)知名學(xué)者來(lái)校舉辦講座、研討會(huì)等活動(dòng)，為我校師生提供更多交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和研究熱情。本屆高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)(人文社會(huì)科學(xué))的評(píng)選結(jié)果不僅彰顯了我校教師的學(xué)術(shù)水平和研究實(shí)力，也為我校在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展注入了新的動(dòng)力。這些成果凸顯了我校在人文社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域的實(shí)力和影響力，不僅為學(xué)術(shù)界提供了寶貴的學(xué)術(shù)資源，也為社會(huì)實(shí)踐提供了有益的理論支持和指導(dǎo)。