南京藝術(shù)學(xué)院召開年輕高學(xué)歷教師掛職工作總結(jié)會(huì)
1月12日上午，年輕高學(xué)歷教師掛職工作總結(jié)會(huì)在行政樓三樓會(huì)議室召開，校黨委書記俞鋒、黨委副書記李向民，組織部、人事處、國際交流處、相關(guān)學(xué)院主要負(fù)責(zé)人和年輕高學(xué)歷掛職干部參加會(huì)議。會(huì)議由李向民主持。
俞鋒對掛職教師、培養(yǎng)單位和職能部門的工作以及取得的成績表示肯定。他強(qiáng)調(diào)，一年多以來，掛職干部真掛職真出力，為培養(yǎng)單位的發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)，個(gè)人能力也得到了較大提高；培養(yǎng)單位掛實(shí)職鋪實(shí)路，對掛職干部既大膽使用又細(xì)心指導(dǎo)，幫助掛職干部快速成長；組織人事部門出實(shí)招見實(shí)效，全程跟蹤、持續(xù)服務(wù)、加強(qiáng)指導(dǎo)，干部選育成效得到明顯提升。
俞鋒指出，此次會(huì)議即是首期年輕高學(xué)歷教師掛職工作總結(jié)會(huì)，也是新一輪校內(nèi)掛職工作部署動(dòng)員會(huì)。對于接下來的工作，他強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見：
一、要做到三個(gè)正確認(rèn)識(shí)。一是正確認(rèn)識(shí)掛職工作的意義。開展高學(xué)歷教師校內(nèi)掛職工作最重要的作用是為學(xué)校儲(chǔ)備專業(yè)型管理干部。南藝是學(xué)科門類相對單一的學(xué)校，專業(yè)干部來源相對單一、專業(yè)干部知識(shí)結(jié)構(gòu)相對單一、專業(yè)干部成長經(jīng)歷相對單一，通過校內(nèi)掛職的持續(xù)實(shí)施，可為教師提供管理崗位的鍛煉機(jī)會(huì)，為學(xué)校儲(chǔ)備專業(yè)型管理干部，拓寬學(xué)校專業(yè)干部選任的廣度。二是正確認(rèn)識(shí)掛職工作的目標(biāo)。希望教師經(jīng)過掛職鍛煉后，既提升業(yè)務(wù)和管理能力、又提升境界和品行素養(yǎng)，在將來的工作中，能主動(dòng)從組織的角度、集體的角度、他人的角度去思考問題，從而實(shí)現(xiàn)工作思維的轉(zhuǎn)換和管理能力的提升。三是正確認(rèn)識(shí)掛職工作的要求。掛職干部要按照“五學(xué)三練”的要求，即學(xué)政治政策、學(xué)統(tǒng)籌決策、學(xué)組織管理、學(xué)前沿發(fā)展、學(xué)提煉總結(jié)、練紀(jì)律風(fēng)貌、練規(guī)則意識(shí)、練合作精神，全方面歷練、培養(yǎng)自己。
二、要收獲四個(gè)更加理解。通過掛職鍛煉，掛職教師應(yīng)有四個(gè)收獲：一是更加理解個(gè)人與組織的關(guān)系，自覺服務(wù)組織、完善自我；二是更加理解業(yè)務(wù)與管理的關(guān)系，自覺深化業(yè)務(wù)、精學(xué)管理；三是更加理解崗位與能力的關(guān)系，自覺提升能力、適應(yīng)崗位；四是更加理解奉獻(xiàn)與獲得的關(guān)系，自覺強(qiáng)化奉獻(xiàn)、服務(wù)他人。
三、各部門單位要提高掛職工作的組織水平。要從南藝事業(yè)可持續(xù)發(fā)展和干部工作后續(xù)有人的高度來看待教師校內(nèi)掛職工作；要通過教師校內(nèi)掛職的常態(tài)化持續(xù)開展，不斷優(yōu)化專業(yè)干部結(jié)構(gòu)、提升專業(yè)干部管理水平、提高南藝專業(yè)干部選拔競爭力。組織部門和培養(yǎng)單位要常態(tài)化、科學(xué)化、精準(zhǔn)化的做好掛職工作，加強(qiáng)掛職管理工作的規(guī)劃性、系統(tǒng)性、連續(xù)性、過程性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出對策，通過組織年輕的業(yè)務(wù)骨干掛職，不斷擴(kuò)大專業(yè)型管理干部來源的蓄水池。
會(huì)上，組織部作掛職工作整體情況匯報(bào)，電影電視學(xué)院、國際教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、國際交流處的掛職干部作工作匯報(bào)，音樂學(xué)院、流行音樂學(xué)院黨組織主要負(fù)責(zé)人代表掛職單位發(fā)言。
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