南京藝術學院召開年輕高學歷教師掛職工作總結會
1月12日上午，年輕高學歷教師掛職工作總結會在行政樓三樓會議室召開，校黨委書記俞鋒、黨委副書記李向民，組織部、人事處、國際交流處、相關學院主要負責人和年輕高學歷掛職干部參加會議。會議由李向民主持。
俞鋒對掛職教師、培養單位和職能部門的工作以及取得的成績表示肯定。他強調，一年多以來，掛職干部真掛職真出力，為培養單位的發展做出了很大貢獻，個人能力也得到了較大提高；培養單位掛實職鋪實路，對掛職干部既大膽使用又細心指導，幫助掛職干部快速成長；組織人事部門出實招見實效，全程跟蹤、持續服務、加強指導，干部選育成效得到明顯提升。
俞鋒指出，此次會議即是首期年輕高學歷教師掛職工作總結會，也是新一輪校內掛職工作部署動員會。對于接下來的工作，他強調三點意見：
一、要做到三個正確認識。一是正確認識掛職工作的意義。開展高學歷教師校內掛職工作最重要的作用是為學校儲備專業型管理干部。南藝是學科門類相對單一的學校，專業干部來源相對單一、專業干部知識結構相對單一、專業干部成長經歷相對單一，通過校內掛職的持續實施，可為教師提供管理崗位的鍛煉機會，為學校儲備專業型管理干部，拓寬學校專業干部選任的廣度。二是正確認識掛職工作的目標。希望教師經過掛職鍛煉后，既提升業務和管理能力、又提升境界和品行素養，在將來的工作中，能主動從組織的角度、集體的角度、他人的角度去思考問題，從而實現工作思維的轉換和管理能力的提升。三是正確認識掛職工作的要求。掛職干部要按照“五學三練”的要求，即學政治政策、學統籌決策、學組織管理、學前沿發展、學提煉總結、練紀律風貌、練規則意識、練合作精神，全方面歷練、培養自己。
二、要收獲四個更加理解。通過掛職鍛煉，掛職教師應有四個收獲：一是更加理解個人與組織的關系，自覺服務組織、完善自我；二是更加理解業務與管理的關系，自覺深化業務、精學管理；三是更加理解崗位與能力的關系，自覺提升能力、適應崗位；四是更加理解奉獻與獲得的關系，自覺強化奉獻、服務他人。
三、各部門單位要提高掛職工作的組織水平。要從南藝事業可持續發展和干部工作后續有人的高度來看待教師校內掛職工作；要通過教師校內掛職的常態化持續開展，不斷優化專業干部結構、提升專業干部管理水平、提高南藝專業干部選拔競爭力。組織部門和培養單位要常態化、科學化、精準化的做好掛職工作，加強掛職管理工作的規劃性、系統性、連續性、過程性，總結經驗、提出對策，通過組織年輕的業務骨干掛職，不斷擴大專業型管理干部來源的蓄水池。
會上，組織部作掛職工作整體情況匯報，電影電視學院、國際教育學院、馬克思主義學院、美術學院、國際交流處的掛職干部作工作匯報，音樂學院、流行音樂學院黨組織主要負責人代表掛職單位發言。
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