中國(guó)傳媒大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，高站位謀劃、大格局推動(dòng)、高水平落實(shí)，深入推進(jìn)思政課程建設(shè)，努力培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，不斷完善體制機(jī)制。加強(qiáng)黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)思政課程建設(shè)的方案》，明確思政課程教育教學(xué)改革的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、實(shí)施步驟、工作要求，扎實(shí)推進(jìn)思政課程一體化建設(shè)。出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系思想政治理論課教師制度的實(shí)施方案》，建立由黨委書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記、分管思政工作的黨委副書(shū)記直接聯(lián)系分管馬克思主義學(xué)院工作機(jī)制，校領(lǐng)導(dǎo)深入一線與思政課教師面對(duì)面座談交流，解決制約思政課建設(shè)的工作機(jī)制、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面難題。學(xué)校黨委常委分別聯(lián)系3至4名一線思政課教師，通過(guò)定期聽(tīng)課，座談交流、談話談心等方式，深入了解思政課建設(shè)和教學(xué)情況，不斷提升思政課程建設(shè)質(zhì)量。

　　點(diǎn)面結(jié)合，示范引領(lǐng)，統(tǒng)籌推動(dòng)見(jiàn)行見(jiàn)效。建立院（系）黨委書(shū)記、院長(zhǎng)講授思政課制度，將思政課程建設(shè)納入基層黨組織書(shū)記抓黨建述職評(píng)議考核范疇，把“上好思政課”責(zé)任壓實(shí)到院（系）。選優(yōu)、配齊、建強(qiáng)專兼職思政課教師隊(duì)伍，健全完善思政課專任教師的選聘、培育、獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)評(píng)審等制度文件，在全校范圍內(nèi)遴選師德優(yōu)秀、理論扎實(shí)、業(yè)績(jī)突出的思政課兼職教師；實(shí)施“銀齡講學(xué)”計(jì)劃，讓退休教師發(fā)揮余熱，指導(dǎo)青年教師開(kāi)展思政課教學(xué)科研活動(dòng)。圍繞思政課教育教學(xué)改革，推進(jìn)“一人一策”“名師培育”計(jì)劃，開(kāi)展“青拔項(xiàng)目”“金核桃人才支持計(jì)劃”“青年教授聘任”等項(xiàng)目，加強(qiáng)青年骨干思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。完善集體備課制度，充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系教研室的機(jī)制作用，以集體備課促課堂教學(xué)提質(zhì)增效。

　　培根鑄魂，發(fā)揮特色，全力打造思政金課。思政課程與課程思政“雙管齊下”，打造特色思政“金課”。提高教師課程思政育人的意識(shí)和能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)馬克思主義理論真學(xué)、真懂、真信、真用，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為馬克思主義的堅(jiān)定信仰者、實(shí)踐者、傳播者、維護(hù)者。以國(guó)際傳播白楊班、國(guó)新班、青馬班學(xué)員為基礎(chǔ)，推進(jìn)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，重點(diǎn)培養(yǎng)國(guó)際傳播人才。完善思政“金課”工作室運(yùn)作機(jī)制，將課件、教案、教改等資源保障落到實(shí)處。支持建設(shè)雙師特色教學(xué)團(tuán)隊(duì)、沉浸式教學(xué)團(tuán)隊(duì)、互動(dòng)理論課堂教學(xué)團(tuán)隊(duì)、四史教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)、黨課教學(xué)團(tuán)隊(duì)等，深化教育教學(xué)改革。盤(pán)活校內(nèi)外資源，充分利用新媒體等平臺(tái)，強(qiáng)化“互聯(lián)網(wǎng)+思政”，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政課堂模式，推出網(wǎng)絡(luò)思政優(yōu)質(zhì)課，把握好思政課的內(nèi)涵和外延，發(fā)揮各類課程與思政課協(xié)同育人作用。建立思政課教學(xué)教研和科研支撐體系，圍繞教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，打造一批創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)，將研究成果轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)資源，創(chuàng)建“思政大講堂”品牌課程，努力提升思政課水平，推動(dòng)思政課與通識(shí)課、專業(yè)課同頻共振、同向同行。