北京理工大學2024年非全日制研究生《心理學綜合》考試大綱
一、考查目標
全日制攻讀教育碩士專業學位入學考試心理學綜合科目考試內容包括普通心理學和管理心理學兩門心理學科基礎課程，要求考生系統掌握相關學科的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決相關實際問題。
二、考試形式與試卷結構
(一)試卷成績及考試時間
本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
(二)答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
(三)試卷內容結構
各部分內容所占分值為：
普通心理學 約75分
管理心理學 約75分
(四)試卷題型結構
名詞解釋題：約6小題，每小題約5分，約30分
簡答題：約5小題，每小題約8分，約40分
分析論述題：約5小題，每小題約16分，約80分
三、考查范圍
普通心理學和管理心理學的基本概念和理論知識。
I 普通心理學
一、考查目標
1、系統掌握普通心理學的基礎知識、基本概念、基本理論和現代心理觀念。
2、能運用心理學的基本理論和方法來分析和解決相關的現實問題。
二、考查內容
(一)心理學概述
1.心理學的研究對象和任務
心理學的研究對象既研究動物心理，也研究人的心理，而以人的心理現象為主要的研究對象。心理學的基本任務是探索心理現象的規律，并應用這些規律為人類的實踐服務。
2.教育學的產生和發展
教育學的萌芽、教育學的獨立、教育學的發展多樣化、教育學的理論深化等階段有代表性、有影響的教育家、教育著作、教育思想和教育理論。
(二)人的心理的產生與基本特征
1.人的心理的產生
2.人的心理的基本特征
(三)動機
1.動機的概念與種類
2.動機強度與工作效率
(四)知覺
1.知覺的概念與特性
2.知覺的特性
3.錯覺
(五)記憶
1.記憶的概念
2.識記——信息編碼
3.保持——信息存儲
4.再現——信息提取與恢復
(六)思維
1.思維的概念
2.推理
3.問題解決
(七)情緒和情感
1.情緒和情感的概念
2.情緒、情感的種類
3.表情
4.情緒理論
(八)技能
1.技能的概念
2.練習及其在技能形成中的作用
3.技能的相互作用
(九)能力
1.能力的概念
2.能力的種類和結構
3.能力的測量
4.能力發展與個別差異
(十)氣質
1.氣質的概念
2.氣質的類型和測量
3.氣質在人類生活中的意義
(十一)性格
1.性格的概念德育概述
2.性格的結構與特征
3.性格的測評
4.性格的形成
主要參考書：
彭聃齡主編：《普通心理學》，人民教育出版社2004年。
II 管理心理學
一、考查目標
1.系統掌握管理心理學的基礎知識、基本概念、基本理論。
2.運用管理心理學的基本理論和方法來分析和解決管理實踐中的相關問題。
二、考查內容
(一)管理心理學概述
1.管理心理學的理論體系和管理環境
2.管理心理學的歷史演變
3.我國管理思想與管理心理學的發展
(二)知覺、判斷與歸因
1.知覺與學習
2.判斷與決策
3.歸因于管理
(三)價值取向、態度與組織承諾
1.工作價值取向
2.工作態度與滿意感
3.組織承諾
(四)工作激勵
1.激勵的內容理論
2.激勵的過程理論
3.工作激勵測量
(五)群體動力
1.群體理論與發展階段
2.群體內聚力
3.群體決策
(六)團隊管理
1.團隊理論
2.團隊氣氛與團隊績效
(七)溝通
1.溝通理論
2.影響溝通效能的因素
3.組織溝通
(八)沖突與談判
1.沖突理論
2.沖突管理策略
3.群體沖突管理
(九)領導行為
1.特質理論與行為理論
2.權變理論
(十)組織結構與組織設計
1.組織結構與體制
2.組織理論與模型
3.組織與工作設計
(十一)組織文化
1.組織文化的概念
2.組織文化的理論
(十二)組織變革與發展
1.組織變革與組織發展途徑
2.組織學習與組織創新
(十三)工作壓力與管理
1.工作壓力的概念
2. 工作壓力與心理健康
3. 工作壓力管理
主要參考書籍：
1.王重鳴：《管理心理學》，人民教育出版社，2000年。
2.陳國權：《組織行為學》中第6章“工作壓力與情緒情感”，清華大學出版社，2008年。
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