東華大學“三個著力” 推進黨史學習教育
東華大學深入學習貫徹在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，對標“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”目標要求，著力在立柱架梁、特色開路、落地見效上下功夫，扎實推進黨史學習教育，確保干部師生在學思踐悟中堅定理想信念、在奮發有為中踐行初心使命。
著力立柱架梁，確保黨史學習教育組織有力。緊緊圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”工作要求，堅持高站位、嚴要求，從組織、制度、機制等方面為黨史學習教育立柱架梁，確保各項工作組織有力。迅速動員部署，堅持早謀劃早啟動早部署，召開黨委常委會專題學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神、專題研究學校學習教育安排；召開黨史學習教育動員會，全面動員部署黨史學習教育工作，形成各級黨組織層層發動、黨員領導干部和師生積極行動的良好工作態勢。構建制度體系，制定《黨史學習教育實施方案》，并配套印發中心組專題讀書班、專題培訓、“我為群眾辦實事”實踐活動、大學生黨史學習教育、“學黨史、強信念、跟黨走”主題活動等6個子方案，全校所有二級單位黨組織均制定落實方案，形成黨史學習教育自上而下相對完備的制度規范和政策支撐。完善運行機制，成立黨史學習教育領導小組，書記校長任雙組長，下設領導小組辦公室，成立綜合、聯絡、實踐、育人、宣傳等5個工作組，并設立黨史學習教育聯絡員，實現二級單位黨組織全覆蓋。成立包括黨委書記、校長、資深教師等在內的黨史學習教育專家宣講團，組織思政課教師踴躍參與，廣泛動員“五老”講師團、學生理論宣講團等力量，面向全校師生開展黨史宣講，傳遞黨的思想偉力。
著力打造特色，推動“黨史育人大課”創新走心。把學習黨史與立德樹人有機結合，著力在打造特色上下功夫，做到規定動作不走樣、自選動作出亮點，推動“黨史育人大課”創新走心。牢牢抓住思政工作主陣地，將黨史學習教育融入第一課堂，組織思政課教師講好黨史，組織專業課教師把黨史作為課程思政教育改革重點內容；充分發揮“第二課堂”育人功能，在春季研究生畢業典禮上開展黨史宣講，在“周周講”等品牌活動中有機融入黨史教育，切實發揮黨史學習教育在落實立德樹人根本任務中的重要作用。充分結合辦學特色，積極引導黨員干部和廣大師生走進上海紡織博物館、上海紡織服飾博物館等紡織特色主題場館，實地感悟在中國共產黨的領導下我國由紡織大國走向紡織強國的發展歷程，深刻認識黨的全面領導是中國特色社會主義事業不斷前進的重大政治優勢和根本政治保證。有效用好網絡融媒體，立足全國高校思政工作精品項目“易網工程”及易班工作站等網絡育人資源，將黨史學習教育融入網絡空間，打造黨史學習教育專題網，同時用好兩微一端、視頻號、學習強國號等融媒體，以圖文音畫并茂方式講好黨的百年故事和偉大精神；在線開展黨史學習教育微調研，及時掌握黨史育人效果。
著力落地見效，推動黨史學習教育走深走實。牢牢把握黨史學習教育實踐導向，實行分類指導，確保工作要求精準到位、任務落實精細到位。聚焦領導干部，舉辦黨史學習教育專題培訓，對處級以上黨員領導干部全覆蓋，并逐步擴大至黨支部書記、科級干部和青年骨干等。舉辦各級黨委中心組黨史學習教育專題讀書班，開展專題輔導、現場教學和讀書體會交流等活動，發揮好各級黨委（組）領導班子在學黨史、講黨史、懂黨史、用黨史等方面示范帶動作用。堅持“分類施策”，針對機關干部、教師、學生、離退休人員等不同群體的特點和需求，分類提出學習教育任務要求，特別是“我為群眾辦實事”實踐活動中體現不同群體需求，推進開展“我與群眾面對面”“我是基層宣講員”“我是黨員做先鋒”“我是黨員志愿者”“我為群眾送溫暖”“我為群眾解難題”“我為發展獻一計”七大實踐活動。堅持學用結合，把黨史學習教育同“十四五”開局和學校重點工作相結合，全面推動《東華大學深化新時代教育評價改革實施方案》落實。組織全校黨員學術骨干積極行動起來，在教育教學育人一線、關鍵領域“卡脖子”技術科研攻關、融入長三角G60科創走廊、國家重點實驗室重組改革等工作中，充分發揮先鋒模范作用，為國家科技自立自強貢獻力量。
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