非全日制研究生指非全天在校上課、主要面向社會人群的研究生，與全日制為相同考試招生政策，考進院校者可以靈活學習課程，畢業(yè)有國家認可的研究生學歷和碩士學位雙證。來看一下2024年非全日制研究生招生專業(yè)詳情：

　　金融學

　　2024年非全日制研究生金融學專業(yè)主要研究方向有證券投資及金融產(chǎn)品開發(fā)、金融市場、保險與風險管理、國際金融理論與實務等，由招生單位具體設置方向和課程。金融學是比較推薦報考的專業(yè)，就業(yè)前景理想。

　　應用心理

　　應用心理是教育學領域下的專業(yè)學位專業(yè)，是心理學中迅速發(fā)展的一個重要學科分支，研究包括工業(yè)、工程、組織管理、市場消費等各個領域。隨著經(jīng)濟、科技、社會和文化迅速發(fā)展，應用心理有著日益廣闊的前景。

　　會計學

　　會計學非全日制研究生重在培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計理論與實務、審計學、財務管理以及相關領域知識和技能，具備較強解決實際問題能力和會計工作領導能力的高層次、高素質(zhì)、應用型的會計專業(yè)人才。

　　工商管理

　　工商管理是有關經(jīng)濟管理人員、職業(yè)經(jīng)理人、投資者、創(chuàng)業(yè)者、相關從業(yè)人員等在經(jīng)濟管理方面的專業(yè)碩士研究生學位課程，招生單位開設課程內(nèi)容廣泛、教學模式多樣化，皆在培養(yǎng)高質(zhì)量、處于領導地位的職業(yè)工商管理人才。

　　法律

　　法律專業(yè)是具有特定法律職業(yè)背景的職業(yè)性學位，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學知識、熟悉國家法律和黨的相關政策、能在國家機關特別是立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構(gòu)和法律服務機構(gòu)從事法律工作的高級專門人才。

　　公共管理

　　公共管理是研究生專業(yè)學位碩士的一種類型，主要為政府部門和非政府公共機構(gòu)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代公共管理理論、具備公共政策素質(zhì)、精通先進分析方法及技術(shù)的公共管理高層次人才，使得學習人員可以更好地為社會做出貢獻。

　　計算機

　　計算機技術(shù)是信息社會中的核心技術(shù)，也是實現(xiàn)現(xiàn)代化的關鍵技術(shù)之一。計算機技術(shù)的內(nèi)容非常廣泛，可粗分為計算機系統(tǒng)技術(shù)、計算機器件技術(shù)、計算機部件技術(shù)和計算機組裝技術(shù)等幾個方面，此類專業(yè)人才的就業(yè)前景理想。

　　軟件工程

　　軟件工程是工程碩士下的二級學科專業(yè)，本專業(yè)主要培養(yǎng)從事軟件工程各領域工作，例如軟件開發(fā)、項目管理、網(wǎng)絡安全等具有較高學歷層次的人才，以滿足國家軟件行業(yè)迅猛發(fā)展對高層次軟件工程人才的需求。

　　建筑學

　　建筑學可以說是一門橫跨工程技術(shù)和人文藝術(shù)的學科，是工學領域下的專業(yè)學位專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有項目前期策劃、建筑設計方案和建筑施工圖繪制的能力、具有建筑美學的修養(yǎng)的高層次專門人才。

　　臨床醫(yī)學

　　臨床醫(yī)學是為加速培養(yǎng)臨床醫(yī)學高層次人才、提高臨床醫(yī)療隊伍的素質(zhì)和臨床醫(yī)療工作水平、促進衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展而設置的專業(yè)學位，是非全日制研究生熱門招生專業(yè)之一，畢業(yè)生的就業(yè)前景廣闊。

　　社會工作

　　社會工作研究方向有社區(qū)社會工作、青少年社會工作等，培養(yǎng)能在民政、勞動、社會保障和衛(wèi)生部門等從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會服務、評估與操作等工作的高級專門人才。

　　教育管理

　　教育管理專業(yè)重在培養(yǎng)普通中小學校和教育行政部門的管理人員，教育管理非全日制研究生研究方向有基礎教育行政管理、中小學學校發(fā)展、中小學校內(nèi)部各類管理等，讀研之后具有較強的教育管理實踐能力。

　　工程管理

　　工程管理旨在培養(yǎng)重大工程項目中既精通工程技術(shù)又具備管理能力，還可將經(jīng)濟、資源進行優(yōu)化配置的行業(yè)領軍人才。2024非全日制研究生工程管理招生院校較多，方便大家自主選擇，可以結(jié)合學科實力和地理位置等綜合考慮。

　　機械工程

　　機械工程是一門涉及利用物理定律為機械系統(tǒng)作分析、設計、制造及維修的工程學科，學生主要學習機械設計、制造、電工電子技術(shù)、計算機技術(shù)、信息處理技術(shù)及自動化的基礎理論，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練。

　　藝術(shù)設計

　　藝術(shù)設計是藝術(shù)下的二級學科專業(yè)，為培養(yǎng)具備藝術(shù)設計學教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術(shù)設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事相關工作，如藝術(shù)設計學教學、研究等工作的專門人才而設立。

　　文物與博物館

　　文物與博物館專業(yè)主要培養(yǎng)具有現(xiàn)代文博事業(yè)理念，能勝任較高水平業(yè)務或管理工作的高層次、應用型文物與博物館專門人才。隨著國家文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，博物館（學）這門專業(yè)的前景越來越好。

　　旅游管理

　　國家旅游市場的前景十分廣闊，需要更多具有豐富專業(yè)性知識和高素養(yǎng)的人才來建設國家的旅游業(yè)。攻讀旅游管理非全日制研究生能得到明顯提升，畢業(yè)有國家認可的學歷和學位雙證加持，就業(yè)范圍廣闊。

　　心理健康教育

　　心理健康教育是教育碩士下屬的專業(yè)領域之一，本專業(yè)培養(yǎng)學生系統(tǒng)地掌握心理健康教育的知識、技能，具有分析解決大、中、小學生實際心理健康問題的能力，成為能較好承擔心理健康教育的教師或相關專門人才。

　　國際商務

　　國際商務是針對國家適應經(jīng)濟全球化趨勢，全面建設開放型經(jīng)濟體系的需要，培養(yǎng)具有較強的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、能夠創(chuàng)造性地從事國際商務實際工作的高層次應用型專門人才而設置的一種專業(yè)學位類型。

　　護理

　　護理專業(yè)主要培養(yǎng)具有本學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的臨床分析和思維能力，能獨立解決本學科領域內(nèi)的常見護理問題，并具有較強的研究、教學能力的高層次、應用型護理專門人才。

　　英語口譯

　　國家對外語尤其是英語專業(yè)人才的需求不斷增長，英語口譯畢業(yè)生的就業(yè)前景會越來越理想。英語口譯非全日制研究生招生學校比較多，盡可能滿足不同人群的實際需求，選擇更適合個人的院校報讀。