2023年非全日制研究生考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在考生們最關(guān)心的就是自己的分?jǐn)?shù)怎么樣，本站在第一時(shí)間整理了2023年考研教育學(xué)真題，考生可根據(jù)試題預(yù)估自己的分?jǐn)?shù)，詳情如下。

　　—、單項(xiàng)選擇題： 1-45 小題，每小題2 分，共90 分。下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有

　　一個(gè)選項(xiàng)符合試題要求。

　　l .教育學(xué)史上出現(xiàn)過(guò)主要采用類比進(jìn)行論證的教育著作，其中代表作是( )。

　　A.洛克的《工作學(xué)校計(jì)劃》B.拉伊的《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)》

　　c.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

　　2.根據(jù)謝弗勒的分類，下列三個(gè)定義依序分別屬千( )。

　　(1) 有人在自己的論著中將“教學(xué)相長(zhǎng)“界定為教師的教與學(xué)的相互促進(jìn)。

　　(2) 在日常語(yǔ)言中，"灌輸“通常是指不容學(xué)生質(zhì)疑的單向傳遞。

　　(3)“ 教育”是教育者根據(jù)一定的社會(huì)或階級(jí)的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者

　　的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)或階級(jí)所需要的人的活動(dòng)。

　　A.描述性定義綱領(lǐng)性定義規(guī)定性定義

　　B.描述性定義規(guī)定性定義綱領(lǐng)性定義

　　C.規(guī)定性定義綱領(lǐng)性定義描述性定義

　　D.規(guī)定性定義描述性定義綱領(lǐng)性定義

　　3 .習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上指出，十九大以來(lái)我國(guó)建成了世界

　　上規(guī)模最大的教育體系，教育普及水平實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。取得上述成績(jī)的根本原因是堅(jiān)持

　　了()。

　　A. 以人民為中心發(fā)展教育的指導(dǎo)思想B.學(xué)校特色發(fā)展的指導(dǎo)思想

　　c.大力發(fā)展職業(yè)教育的方針政策D.大力發(fā)展高等教育的方針政策

　　4 .幼兒?jiǎn)枺?霸王龍到底有多大?"爸爸并沒(méi)有直接告訴兒子相關(guān)數(shù)據(jù)，而是跟他說(shuō)：“霸王龍

　　蹲下來(lái)可以占滿我們的整個(gè)院子，站起來(lái)可以高過(guò)我們二樓的窗戶。不過(guò)你放心，霸王龍鉆不

　　進(jìn)來(lái)，因?yàn)樗念^比我們的窗戶還要大?！卑职值拿枋鏊N(yùn)含的兒童身心發(fā)展特點(diǎn)是( )。

　　A.不平衡性B.順序性C.關(guān)鍵性D. 階段性

　　5.斯賓塞主張，教育旨在使人掌握自我保全、謀生、養(yǎng)育子女、維持社會(huì)和政治關(guān)系的知識(shí)，

　　從事閑暇活動(dòng)的知識(shí)，為人的完滿生活做準(zhǔn)備。這種教育目的的取向是( )。

　　A.社會(huì)本位B.政治本位C.文化本位D.個(gè)人本位

　　6.20 世紀(jì)70 年代以來(lái)，聯(lián)合國(guó)教科文組織陸續(xù)發(fā)表了4 份大型研究報(bào)告。其中，首次闡

　　述終身教育理念的報(bào)告是( )。

　　A. 《學(xué)會(huì)生存》

　　B. 《教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中》

　　C. 《反思教育》

　　D. 《一起重新構(gòu)想教育的未來(lái)：為教育打造新的社會(huì)契約》

　　7 .在講解李清照詩(shī)詞的課上，學(xué)生在學(xué)到“濃睡不消殘酒”時(shí)，對(duì)于古代酒水的酒精度產(chǎn)生

　　了興趣。因此，老師調(diào)整了原來(lái)的教學(xué)計(jì)劃，轉(zhuǎn)而和學(xué)生討論古代詞人與酒文化的主題。這節(jié)

　　課主要涉及的課程類型是( )。

　　A.理想的課程、正式的課程、領(lǐng)會(huì)的課程

　　B.正式的課程、領(lǐng)會(huì)的課程、操作的課程

　　C.領(lǐng)悟的課程、操作的課程、經(jīng)驗(yàn)的課程

　　D.經(jīng)驗(yàn)的課程、操作的課程、理想的課程

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　　2023年311教育學(xué)真題.pdf