2022年全國碩士研究生教育學真題
來源：在職研究生招生信息網 發(fā)布時間：2023-12-26 19:59:11
2022年非全日制研究生考試已經結束，現在考生們最關心的就是自己的分數怎么樣，本站在第一時間整理了2022年考研教育學真題，考生可根據試題預估自己的分數，詳情如下。
一、單項選擇題： 1-45 小題，每小題2 分，共90 分。下列每小題給出的四個選項中，只有
一個選項符合試題要求。
l .下列選項中，教育學流派的代表人物的核心價值觀對應正確的是( )。
A.實驗教育學狄爾泰一分析與批判
B. 馬克思主義教育學楊賢江一實驗與觀察
c.文化教育學—布雷岑卡理解與喚醒
D.批判教育學一弗萊雷—批判解放
2. 《論語》：“子以四教：文、行、忠、信。”《大學》：”所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教
人者尤之。”《學記》：“教也者，長善而救其失者也。”上述各旬中“教”字相同的含義是( )。
A.反求諸己B.養(yǎng)子使作善C. 以身垂范D.上施下效
3 .下列選項中，可以說明社會發(fā)展對教育發(fā)展起制約作用的是( )。
A.鄉(xiāng)村學校規(guī)模日益縮小，而城市學校范圍不斷擴大
B.新冠疫情促使世界各地的學校紛紛采取混合式教學
c.教育公平與教育質量良性互助
D.學業(yè)競爭中學生關系日益緊張
4.基千夏山學校實踐，尼爾認為在自然生長狀態(tài)下，當孩子的自我需求得到充分滿足，其自
我中心就會變成利他觀念，以及對別人的自然關心。這種觀念涉及個體身心發(fā)展的( )。
A.順序性B. 階段性C. 差異性D. 不平衡性
5 .中華人民共和國成立以來的各時期關于教育目的的綜述雖然有所不同，但始終堅
持()。
A .培育四有新人B.德智體美全面發(fā)展
C. 發(fā)展核心素養(yǎng)D. 社會主義性質
6 .聯(lián)合國教科文組織在《學會生存》中指出“發(fā)展先行”“教育預見”“社會拒絕使用畢業(yè)生”
三種現象，其中“社會拒絕使用畢業(yè)生“現象產生的根源在于( )。
A.制度化教育弊端B.非正規(guī)教育的弊端
c.學校教育的過度發(fā)展D.學習化社會來臨
7 .李老師習慣用更加準確的語言復述學生不甚清晰或不甚完整的發(fā)言，引得學生頻頻點
頭，表示那就是自己的意思。根據古德萊德的觀點，這屬于( )。
A. 正式的課程B.教師理解的課程
C. 理想的課程D.學生經驗的課程
8 .我們希望教育所培養(yǎng)的人的品格是不僅具有善意的，而且能夠堅定實現善良的品格。其
他任何品格都軟弱無力，是偽善，而不是真善。這種教育觀點的哲學基礎是( )。
A.存在主義B.永恒主義C.實用主義D.要素主義
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