英國愛丁堡龍比亞大學“靈感圖書館”旨在鼓勵代表性不足的兒童進入工程領域
作為愛丁堡納皮爾大學(ENU)項目的一部分，將向在工程領域代表性不足的女孩、年輕照顧者和來自其他背景的兒童提供教育工具包，該項目旨在將與STEM相關的科目帶入生活。
“靈感圖書館”已獲得皇家工程院多樣性影響計劃99,700英鎊的贈款，將在蘇格蘭中部地區啟動，包括愛丁堡，西洛錫安和北拉納克郡。
該項目由ENU計算機，工程和建筑環境學院的Debbie Meharg博士領導，旨在通過展示科學，技術，工程和數學如何塑造他們周圍的世界，使12歲和13歲的孩子成為工程行業的未來領導者。
它將看到由學生、學校教職員工和學者共同創建的 10 個特定學科的資源，然后將其存放在高中圖書館中。
這些套件將針對各種代表性不足的背景而設計，包括時尚、電影和可持續性等主題。
他們將探索虛擬現實和增強現實、聲音、機器人、信息系統和人工智能等尖端技術，同時使用同齡人群體和榜樣來建立信心。
ENU副教授兼應用信息學系主任Debbie Meharg博士說：“啟動一個項目真的很令人興奮，該項目將鼓勵女孩、年輕照顧者和代表性不足的學生從事計算機和工程職業。
“這不僅關乎公平，還關乎釋放這些學生的全部潛力，為他們提供機會，也為改善社會、經濟和工程領域。
“圖書館的概念為個人提供了一個熟悉而包容的空間，讓他們找到能動性和靈感。
“它使他們能夠探索新技術，打破障礙，發現自己的道路。”
Libraries of Inspiration 是多元化影響計劃支持的三個新項目之一，該計劃旨在解決來自不同群體的工程專業學生所經歷的不平等結果。這是自 2021 年啟動以來頒發的第三輪贈款。
該計劃的資金來自學院從科學、創新和技術部撥款。
英國皇家工程院多元化和包容性負責人喬安娜·懷特曼(Joanna Whiteman)表示：“我發現，我們找到新的、更好的方法來解決工程專業學生和來自代表性不足群體的畢業生長期存在的經驗和成果不平等問題，這一點怎么強調都不為過。
“因此，我很欣慰地看到多元化影響計劃如何釋放教職員工和學生的聰明才智，因為他們合作共同解決這個問題。
“迄今為止，我們支持的項目的新發現已經為大學如何在有抱負的工程師的關鍵階段培養更具包容性的文化提供了重要的見解。”
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