閱讀

五、作品內容的歸納，中心的概括

★具體的內容能夠概括。

例6：

聯覺是指一種感覺兼有另一種感覺的心理現象。顏色感覺容易產生聯黨，即某種色覺往往兼有冷暖感、遠近感和輕重感。［l］

紅、橙、黃等色，類似于太陽和烈火那樣的顏色，往往引起溫暖的感覺，稱為為暖色；藍、青、紫等色，類似于碧空和寒水那樣的顏色，往往引起寒冷的感覺，稱之為冷色。顏色的冷暖是相比較而言的，不是絕對的。暖色中，又有冷暖的差別；冷色中，也有冷暖的差別。例如：朱紅色與紫紅色相比較就顯得比較熱；墨綠色和淡綠色相比較就顯得比較冷。［2］

紅、橙、黃等暖色，稱為進色，給人向前方突出的感覺。藍、青、紫等冷色稱為退色，給人向后退人的感覺。色調的濃淡也使人產生遠近感，深色調使人感到近些，淺色調使人感到遠些。畫法上“近山抹濃；遠樹輕描”的原則，就是利用了這種心理效應。［3］

色調的濃淡也能引起輕重的感覺。深色調使人感到重些，淺色調使人感到輕些。［4]

由于色調不同，人的心理效應也不同。因此，在設計建筑物的色調時，應考慮色調的聯覺現象。例如，醫院病房根據病情的不同，采用不同的色彩。研究表明，淡藍色給人涼爽的感覺，對高燒患者有好處，紫色可使孕婦感到鎮靜，赭石色有助于低血壓患者提高血壓。又如，在余熱較多的車間采用冷色，使人有涼快的感覺。[5]

其他感覺也能產生聯覺。例如，我們經常聽到人們說，“甜蜜的嗓音”、“沉重的樂曲”、“明快的曲調”、“尖酸的氣味”，這些都是一種感覺兼有另一種感覺的心理現象。[6]

①對[1][2]兩段內容概括準確的一項是

A．闡釋聯覺這一心理現象

B．闡釋色覺聯覺產生的過程

C．闡釋色覺聯覺產生的原因

D．闡釋聯覺與色彩聯覺的關系

②對第[5] 段主要內容的概括，下面最恰當的一項是

A．色覺聯覺能治病

B．色覺聯覺效應在建筑上的應用。

C．色調不同，人的心理效應也不同。

D．色覺聯覺效應在設計建筑物色調上的應用。

③對第[1]段中畫線的那句話在結構上的作用理解最恰當的一項是

A．統領第[2]段；

B．統領第［2］［3］段；

C．統領第[2][3][4] 段；

D．統領第［2］［3］[4][5]段。

④第[3]段畫線的句子運用了哪種說明方法？意在說明什么？

A．運用了舉例說明的方法，意在說明顏色可分為“近色”和“退色”。

B．運用了舉例說明的方法，意在說明色調的濃淡能夠使人產生遠近感。

C．運用了引用說明的方法，意在說明色調的濃淡能夠使人產生遠近感。

D．運用了引用說明的方法，意在說明顏色可分為“近色”和“退色”。

⑤最適合做本文標題的是

A．談談色覺聯覺

B．色覺聯覺及其運用

C．論聯覺

D．漫話聯覺

★抽象內容能夠加以闡發

例7：

信心的樹立主要取決于三個方面的因素。一是活動的結果。研究表明，一個人的信心與他的成功率成正比例， 二是他人的態度。一般地說，凡是他人對自己的期望大、信任程度高，則會加強其信心；反之，凡是他人對自己的期望小、信任程度低，則會削弱其信心。三是自我評價。一個人對自己的品德能力評價適當，就會增強信心；否則就會產生兩種偏向，[ ]。這兩種偏向都會削弱一個人取得成功的信心。

①橫線上的話是對上句中的“比例”的具體闡發。選出闡發得最恰當的一項。

A．信心越大，期望越遠，成功率越高；反之，信心越不足，期望越小，成功率越低。

B．信心越強，期望越高，成功越多；反之，信心越弱，期望越低，失敗越多。

C．成功率越高，期望越遠，信心越大；反之，成功率越低，期望越小，信心越不足。

D．成功越多，期望越高，信心越強；反之，失敗越多，期望越低，信心越弱。

②在[ ] 內填上一段文字，與上下文銜接最好的一項是：

A．自高自大，目空一切，錯誤地判斷形勢，給事業帶來不可估量的損失。

B．畏首畏尾，縮手縮腳，不敢越雷池半步，使事業發展緩慢。

C．有的驕傲自滿，善始而不能善終；有的自暴自棄，工作難以開展。

D．或自命不凡，對自己作過高的估價；或自輕自賤，對自己作過低的估價。

★含蓄語句能夠加以解釋。

例8：下面對“像拿儂、葛朗臺太太、歐也妮小姐這等人物，倘使給哲學家碰到了，不是很有理由覺得上帝的本性是喜歡跟人開玩笑嗎”含義的理解，哪幾項是正確的？

A.這些善良的女性擺脫受苦的境地需要哲理的點撥。

B.善良、懦弱的人往往遭受不公正的待遇。

C.善良謙和與邪惡專橫偏偏不協調地扭合在一起。

D.三個善良懦弱的女人生活在一起十分富有戲劇性。

隱含信息的把握

（1）聯系全文內容，把握隱含信息。

（2）通過修辭特點去體味隱含信息。

（3）抓住關鍵詞語，捕捉隱含信息。

例9：

有的同志說，學文言文對學生作文有幫助，不但是沒有壞影響，不會“不文不白”，倒大有好處；點綴一點文言詞語，套用一些文言句法，很有滋味。聽口氣，大有非此不可的味道，雖然沒有說得這么明白。當然，我不否認學習文言在一定程度上對白話文的寫作有幫助，幫助表現在兩個方面：篇章和語言。

這也可以說是對現代作家的一種批評。為什么這些不能從現代作品中學到，還要到老祖宗那兒去討救兵呢？

“到老祖宗那兒去討救兵”這個比喻的含義是□□□□□□□□□（不得超過方格限定的字數）

六、作者觀點態度的分析和概括

例10：

當一個帝王級的頭領，確實太容易“立功”了，開鑿運河，無論是為著游幸的方便，還是為著民生的改善，“客觀效果”卻是擺在眼前的。孟姜女哭丈夫而死，長城卻成了中國的驕傲，“暴秦”也是有功的。衛懿公雖然失國，畢竟還是養鶴的能手，動物保護的行家。陳叔寶雖然荒于政事，卻振興了戲劇。趙佶無能保土，卻弘揚了書畫藝術。就算像朱由校那樣做做木工活，也可以叫作“提倡技術革新”的罷。可是，這些東西對于一個帝王級的大人物到底算得了什么？

一個處在楊廣先生這樣的地位的人物，首要的責任在于治理國家，改善民生，讓人民過上好日子，這才是大功德，論功過，這是最根本的一條。除此之外，即使生活簡樸、談吐幽默、多才多藝、興趣廣泛、修養不凡、富于人情味等等，都只是細小的東西，即使再突出，只能為其個人魅力增色，不足以作為其治績砝碼。倘若治績顯著，這些還算可愛的補充；倘若正事一塌糊涂，這些便是“喪志”的因由。

由這兩段文字可以推斷作者的基本觀點是：（限于20字以內）