在職研究生是廣泛被在職人士選擇的一種研究生教育模式，在查詢在職研究生信息時，總會看到一些例如、學歷、學位、全日制研究生、學術型研究生、專業型研究生等等詞語，對于這些，或許有人不了解，報考在職研究生時就容易出現偏差，導致沒有達到最初的期望，本文為大家介紹研究生教育中的一些基本概念。

　　學歷

　　學歷泛指個人的求學經歷，是一個人的學習經歷。學歷含義是非常廣泛的，只要有學習經歷，都算是個人學歷。非全日制研究生和全日制研究生都可以獲得畢業證和學位證，在職研究生中的同等學力申碩獲得結業證（不是畢業證）和學位證，對學歷有期待的在職人員可以報考非全日制研究生。

　　學力

　　學力一般指的是學習能力，在職研究生中的同等學力可以理解為和本科生具有同等的學習能力。

　　學位

　　學位是標志被授予者的受教育程度和學術水平達到規定標準的學術稱號。我國有學士學位、碩士學位和博士學位3種學位。學位和學歷是不相等的，例如，學員獲得了學位證書但未取得學歷證書，學員仍為原學歷。

　　研究生

　　研究生是一種高等教育學歷，也是目前學歷教育的最高階段。此類課程一般由擁有碩士點、博士點的高等院校和其他高等教育機構實施開展，攻讀研究生的人畢業拿證后，也可稱研究生，含義為具有研究生學歷的人。

　　碩士研究生

　　在職研究生

　　在職研究生是專門為在職人士設置的一種攻讀模式。在職研究生以在職人員身份進行學習，部分時間在職工作，部分時間在校學習。在職攻讀碩士的方式主要有兩種：1、雙證非全日制研究生(非全日制研究生)：為普通高等教育研究生學歷(統招學歷)，效力等同于全日制研究生。參加統考，擇優錄取，“嚴進嚴出”，難度很大。2、單證在職研究生(同等學力申碩)：有學位、無學歷。免試入學，提交申請材料，審核通過后即可入學讀研，“寬進嚴出”，難度較小，適合在職人士就讀。

　　“雙一流”

　　即世界一流大學和世界一流學科，簡稱：“雙一流”，是我國高等教育領域繼“211工程”“985工程”之后的又一國家戰略。2017年1月，經國務院批準同意，教育部、財政部、國家發展和改革委員會印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法(暫行)》;9月21日，教育部、財政部、國家發展和改革委員會聯合發布《關于公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》，正式公布世界一流大學和世界一流學科建設高校及建設學科名單，首批“雙一流”建設高校共計137所，其中世界一流大學建設高校42所(A類36所，B類6所)，世界一流學科建設高校95所;雙一流建設學科共計465個(其中自定學科44個)。

　　“985”

　　1998年5月4日，在北京大學百年校慶上，提出中國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。為此，教育部決定開始建設一批世界一流大學和一批國際知名的高水平研究型大學的高等教育建設工程，并以北京大學100周年校慶的講話時間(1998年5月)命名：“985工程”。目前，“985”高校有39所，其中34所是“34所”自劃線高校，這就意味著“985工程”高校中有5所并非自主劃線高校，這幾所高校按照國家線來劃定其復試分數線，它們是：中國海洋大學、西北農林科技大學、中央民族大學、國防科學技術大學、華東師范大學。

　　“211”

　　“211”的含義是“21世紀的100所重點大學”，將全國各地挑選出的約100個高等學校設立為重點高校，這些學校在資金上獲得優先對待。“211”誕生得比“985”要早一些，1990年開始醞釀，經過國家教委(教育部前身)、國務院、直至中央政治局常委會議的討論最終定型，1994年開始啟動預審，1996年確定第一批名單。2011年，“211工程”的規模已經穩定，共有學校112所，不再新增學校。注意：“985”高校全部都是“211”高校。

　　規培證

　　規培證是臨床住院醫師規范化培訓合格證書，是參加主治醫師考試的基本條件，全國通用。在職研究生報考醫學類部分專業會對是否持有規培證有所要求。

　　非全日制定向培養和非定向培養

　　在職研究生中非全日制研究生分為定向培養和非定向培養。定向培養意思是由所在單位支付學費，學員畢業之后繼續回到原單位工作。非定向培養意思是學員自己來承擔課程學費，在畢業之后可以自主擇業。