2024年湖南師范大學(xué)非全日制研究生招生考試《體育心理學(xué)及運(yùn)動生理學(xué)（一）》考試大綱
體育心理學(xué)
一、考試內(nèi)容及要點(diǎn)
第一章 體育心理學(xué)概述
第一節(jié) 體育心理學(xué)的定義和研究對象
第二節(jié) 學(xué)習(xí)體育心理學(xué)的意義
第三節(jié) 體育心理學(xué)簡史和發(fā)展方向
第四節(jié) 體育學(xué)習(xí)的心理學(xué)基礎(chǔ)
要點(diǎn)：理解體育心理學(xué)發(fā)展中的幾個階段，區(qū)分不同階段的各自特點(diǎn)；正確把握心理學(xué)的多種流派，明晰體育心理學(xué)的概念。
第二章 運(yùn)動中的目標(biāo)定向和目標(biāo)設(shè)置
第一節(jié) 體育活動中的目標(biāo)定向
第二節(jié) 體育活動中的目標(biāo)設(shè)置
第三節(jié) 體育活動中團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)置方法
要點(diǎn)：理解目標(biāo)定向的心理學(xué)意義；能夠正確把握目標(biāo)設(shè)置的方法、策略，形成正確的目標(biāo)層次觀。
第三章 運(yùn)動興趣和動機(jī)
第一節(jié) 運(yùn)動興趣
第二節(jié) 運(yùn)動動機(jī)
要點(diǎn)：理解體育運(yùn)動過程中的興趣和動機(jī)特點(diǎn)，區(qū)分不同階段的各自特點(diǎn)與關(guān)系；正確把握興趣和動機(jī)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。
第四章 運(yùn)動歸因
第一節(jié) 歸因理論
第二節(jié) 運(yùn)動中的歸因分析
第三節(jié) 影響運(yùn)動歸因的因素
第四節(jié) 運(yùn)動中的歸因訓(xùn)練
要點(diǎn)：理解體育運(yùn)動中的歸因現(xiàn)象，區(qū)分三維分析中的歸因所指意義；學(xué)會正確把握運(yùn)動歸因的效果分析。
第五章 體育活動與心理健康
第一節(jié) 體育活動的心理效益
第二節(jié) 體育活動的堅(jiān)持性
第三節(jié) 體育活動行為的理論、預(yù)測及干預(yù)
第四節(jié) 體育活動的成癮行為
要點(diǎn)：理解體育活動與心理健康的內(nèi)在關(guān)聯(lián)；尤其落實(shí)到體育實(shí)踐中的指導(dǎo)與運(yùn)用，把握心理健康的體育效用。
第六章 喚醒、焦慮、心境狀態(tài)與運(yùn)動表現(xiàn)
第一節(jié) 應(yīng)激、喚醒和焦慮的定義
第二節(jié) 喚醒、焦慮與運(yùn)動表現(xiàn)的關(guān)系
第三節(jié) 影響賽前狀態(tài)焦慮的主要因素
第四節(jié) 心境狀態(tài)與運(yùn)動表現(xiàn)
要點(diǎn)：理解喚醒、焦慮、心境狀態(tài)與運(yùn)動表現(xiàn)的關(guān)聯(lián)與實(shí)踐意義。對比幾種較成熟的解釋模型的各自特點(diǎn)與優(yōu)勢。
第七章 心理技能訓(xùn)練
第一節(jié) 心理技能與心理技能訓(xùn)練
第二節(jié) 運(yùn)動中的行為干預(yù)方法
第三節(jié) 運(yùn)動中的認(rèn)知干預(yù)療法
要點(diǎn)：理解心理技能訓(xùn)練中的2個層次，區(qū)分行為方法與認(rèn)知干預(yù)之間的不同取向；學(xué)會正確把握心理技能訓(xùn)練的類型與特點(diǎn)。
第八章 動作技能的學(xué)習(xí)
第一節(jié) 動作技能概述
第二節(jié) 動作技能形成的理論與過程
第三節(jié) 影響動作技能學(xué)習(xí)的因素
第四節(jié) 動作技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練
第五節(jié) 動作技能的遷移
要點(diǎn)：理解動作技能學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容與階段；體會動作技能的階段特點(diǎn)，學(xué)會正確選用動作技能的學(xué)習(xí)方案。
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