考試內(nèi)容及要點

　　第一部分：小學(xué)課程論

　　【《小學(xué)課程與教學(xué)論》課程論部分】

　　一、緒論

　　(一)課程與教學(xué)的內(nèi)涵及關(guān)系

　　課程的含義及表現(xiàn)形式；教學(xué)的含義及基本要素；課程(論)與教學(xué)(論)的關(guān)系

　　(二)課程論與教學(xué)論的歷史

　　古代的課程與教學(xué)思想；西方課程與教學(xué)論學(xué)科的形成和發(fā)展；我國課程與教學(xué)論的發(fā)展

　　(三)小學(xué)課程與教學(xué)論的學(xué)習(xí)方法

　　課程與教學(xué)論的研究對象；學(xué)習(xí)小學(xué)課程與教學(xué)論的意義；學(xué)習(xí)小學(xué)課程與教學(xué)論的方法

　　二、小學(xué)課程目標(biāo)與課程內(nèi)容

　　(一)小學(xué)課程目標(biāo)

　　課程目標(biāo)的內(nèi)涵；課程目標(biāo)的價值取向；小學(xué)課程目標(biāo)的制定

　　(二)小學(xué)課程內(nèi)容

　　課程內(nèi)容的內(nèi)涵；課程內(nèi)容的取向；課程內(nèi)容的選擇；課程內(nèi)容的組織原則；新課程改革背景下小學(xué)課程內(nèi)容的特征

　　三、小學(xué)課程類型與課程結(jié)構(gòu)

　　(一)小學(xué)課程類型

　　課程的分類；幾種主要的課程類型

　　(二)小學(xué)課程結(jié)構(gòu)

　　課程結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵及層次；小學(xué)課程結(jié)構(gòu)的影響因素；新課程背景下小學(xué)課程結(jié)構(gòu)的特征

　　四、小學(xué)課程實施和課程評價

　　(一)小學(xué)課程實施

　　課程實施的內(nèi)涵；課程實施的取向；小學(xué)課程實施的影響因素；小學(xué)課程實施的基本模式

　　(二)小學(xué)課程評價

　　課程評價的內(nèi)涵和功能；小學(xué)課程評價的類型；小學(xué)課程評價的對象；小學(xué)課程評價的主要模式

　　五、小學(xué)校本課程開發(fā)

　　(一)校本課程與校本課程開發(fā)概述

　　校本課程與校本課程開發(fā)的內(nèi)涵；校本課程與其他類型課程的關(guān)系；小學(xué)校本課程開發(fā)的特征及意義

　　(二)校本課程開發(fā)的實施

　　校本課程開發(fā)的基本理念；校本課程開發(fā)的一般過程；校本課程開發(fā)的活動方式；校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀及實施策略

　　六、義務(wù)教育語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

　　(一)義務(wù)教育語文課程性質(zhì)、基本理念與課程設(shè)計思路

　　(二)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、基本理念與課程設(shè)計思路

　　第二部分：小學(xué)教學(xué)論

　　【《小學(xué)課程與教學(xué)論》教學(xué)論部分】

　　一、小學(xué)教學(xué)目標(biāo)

　　(一)教學(xué)目標(biāo)概述

　　教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵；教學(xué)目標(biāo)的功能；教學(xué)目標(biāo)的分類

　　(二)小學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計與表述

　　小學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的基本原則；小學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的基本步驟；

　　小學(xué)教學(xué)目標(biāo)的表述

　　二、小學(xué)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)模式

　　(一)小學(xué)教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)設(shè)計的內(nèi)涵及特點；教學(xué)設(shè)計的程序與方法；教學(xué)設(shè)計的學(xué)

　　習(xí)理論基礎(chǔ)

　　(二)小學(xué)教學(xué)模式

　　教學(xué)模式的內(nèi)涵及特點；教學(xué)模式的分類；國內(nèi)外常用小學(xué)教學(xué)

　　模式簡介

　　考試內(nèi)容及要點

　　第一部分：小學(xué)課程論

　　【《小學(xué)課程與教學(xué)論》課程論部分】

　　一、緒論

　　(一)課程與教學(xué)的內(nèi)涵及關(guān)系

　　課程的含義及表現(xiàn)形式；教學(xué)的含義及基本要素；課程(論)與教學(xué)(論)的關(guān)系

　　(二)課程論與教學(xué)論的歷史

　　古代的課程與教學(xué)思想；西方課程與教學(xué)論學(xué)科的形成和發(fā)展；我國課程與教學(xué)論的發(fā)展

　　(三)小學(xué)課程與教學(xué)論的學(xué)習(xí)方法

　　課程與教學(xué)論的研究對象；學(xué)習(xí)小學(xué)課程與教學(xué)論的意義；學(xué)習(xí)小學(xué)課程與教學(xué)論的方法

　　二、小學(xué)課程目標(biāo)與課程內(nèi)容

　　(一)小學(xué)課程目標(biāo)

　　課程目標(biāo)的內(nèi)涵；課程目標(biāo)的價值取向；小學(xué)課程目標(biāo)的制定

　　(二)小學(xué)課程內(nèi)容

　　課程內(nèi)容的內(nèi)涵；課程內(nèi)容的取向；課程內(nèi)容的選擇；課程內(nèi)容的組織原則；新課程改革背景下小學(xué)課程內(nèi)容的特征

　　三、小學(xué)課程類型與課程結(jié)構(gòu)

　　(一)小學(xué)課程類型

　　課程的分類；幾種主要的課程類型

　　(二)小學(xué)課程結(jié)構(gòu)

　　課程結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵及層次；小學(xué)課程結(jié)構(gòu)的影響因素；新課程背景下小學(xué)課程結(jié)構(gòu)的特征

　　四、小學(xué)課程實施和課程評價

　　(一)小學(xué)課程實施

　　課程實施的內(nèi)涵；課程實施的取向；小學(xué)課程實施的影響因素；小學(xué)課程實施的基本模式

　　(二)小學(xué)課程評價

　　課程評價的內(nèi)涵和功能；小學(xué)課程評價的類型；小學(xué)課程評價的對象；小學(xué)課程評價的主要模式

　　五、小學(xué)校本課程開發(fā)

　　(一)校本課程與校本課程開發(fā)概述

　　校本課程與校本課程開發(fā)的內(nèi)涵；校本課程與其他類型課程的關(guān)系；小學(xué)校本課程開發(fā)的特征及意義

　　(二)校本課程開發(fā)的實施

　　校本課程開發(fā)的基本理念；校本課程開發(fā)的一般過程；校本課程開發(fā)的活動方式；校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀及實施策略

　　六、義務(wù)教育語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

　　(一)義務(wù)教育語文課程性質(zhì)、基本理念與課程設(shè)計思路

　　(二)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、基本理念與課程設(shè)計思路

　　第二部分：小學(xué)教學(xué)論

　　【《小學(xué)課程與教學(xué)論》教學(xué)論部分】

　　一、小學(xué)教學(xué)目標(biāo)

　　(一)教學(xué)目標(biāo)概述

　　教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵；教學(xué)目標(biāo)的功能；教學(xué)目標(biāo)的分類

　　(二)小學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計與表述

　　小學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的基本原則；小學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的基本步驟；

　　小學(xué)教學(xué)目標(biāo)的表述

　　二、小學(xué)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)模式

　　(一)小學(xué)教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)設(shè)計的內(nèi)涵及特點；教學(xué)設(shè)計的程序與方法；教學(xué)設(shè)計的學(xué)

　　習(xí)理論基礎(chǔ)

　　(二)小學(xué)教學(xué)模式

　　教學(xué)模式的內(nèi)涵及特點；教學(xué)模式的分類；國內(nèi)外常用小學(xué)教學(xué)

　　模式簡介

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　　009_955_小學(xué)課程與教學(xué)論.doc